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欢迎您-济源克井中心校开展2012教师专业素养提升展示交流会(图)
时间:2021-04-01 来源:手机买彩APP下载 浏览量 75721 次

【欢迎您】与会人员在参观校长项目和教师专业素质提升材料之前,院长作了教师素质提升经验交流报告。为了进一步推进教师专业素质提升工程,真正抓住了教师专业发展工作,抓住了效益。济源市荆轲中心学校在源昌学校举办了2012年教师素质提升展览交流大会,来自全镇中小学的20多名中层以上学校领导参加了展览交流活动。

与会人员首先在办公楼二楼会议室参观了提升教师专业素养的阶段性成果。参加本次展览的阶段性成果包括全镇中小学校长专业发展阶段性成果112233项,元昌学校提高教师专业素质阶段性成果。院长李伟民专注于阅读、自学和写博客。

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他的《管理文苑》、《我的讲座》、《研修园地》收集了130多篇教育教学论文,指导学校和教师的发展;荆轲市第二小学校长、教师刘墉一起阅读了中央学校下发的校长学习资料《管理篇》和《奉献篇》,撰写了80多篇学校管理论文,通过阅读、自学、交流、讨论,建成了学习型学校。荆轲小学副校长葛志国通过《给教师的建议》、《教学工作漫谈》、《中小学教师课题研究指导》等书籍丰富了教育教学的理论知识,提高了研究能力,引导学校走上了研究型学校的道路。元昌学校围绕学习和思考三个方面展示了教师专业发展的阶段性成果。荆轲一中展示了教师参与课堂沙龙、系列竞赛、共同阅读建议等阶段性成果。

随后,与会者在教学楼二楼多媒体教室召开了经验交流会。园长学校的指导老师苗作了题为《学、研、思奏响教师素养提高三步曲》的专题报告,说明效果良好。

课堂观察和讨论中引人注目的新词是李伟民总统独有的。“王”字,上、中、下斜线分别代表天地人,中间横线代表权利。能控制天地和天地之间的人,就是所谓的王。“王”一词与从结构到意义的教学密切相关。

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王的正气是这门课的教学目标和难点,是课堂教学的主线和骨干。要体现规律由易到难。

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三个倾向是每一个教学环节,也就是服务于这个垂直。王耔的备课模式和王耔的评课模式利用王耔让每一位教师在自己的头脑中创造一种备课模式,增强目标意识,在备课时强化原有目标,细化纵向教学目标,牢记课堂总目标,将目标互锁、服务、重叠,提高课堂教学效率。2012年,荆轲中心学校教师专业素质提升展示交流活动成功举办,展示了春雪区基层学校校长和学校在提升教师专业素质方面取得的阶段性成果,推广了基层学校的良好经验和良好做法,有效推进了荆轲镇中小学教师专业素质的提升,为学校的可持续发展奠定了良好基础。

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